最近一段时间，许多媒体都受到了一个特殊群体的追

    是什么让这些大学生如此热衷于媒体的报道？其中有多少不为人知的缘由呢？

同济大学近年来连续开展“送科技到田头”活动，受到农民朋友的好评 (资料图片)

    7月18日，两名清华大学博士研究生在辽阳一家企业的车间里向技术人员（右）了解生产工艺。 暑假期间，9名清华大学博士研究生来到辽宁省辽阳市宏伟区参加社会实践，参与基层的科研攻关、新产品开发等活动。新华社发(曹精义 摄)

    大学生社会实践热衷联络媒体

    一所师范大学的化工学院向媒体发来邮件，称他们将对“京杭大运河杭州段”进行水资源调研；一所理工大学的“民生之行”社会实践小分队发来邮件称，将开展关爱流动儿童活动；一所医学院社团联表示，他们将到偏远山区为村干部进行形象与礼仪专题讲座……

    社会实践活动对于身处校园的大学生来说，无疑是一种难得的体验。因为借此桥梁，他们可以真实地观察社会，但如今这种难得的体验活动正在悄悄地发生变化。

    每年的７月至８月是大学生暑期社会实践高峰期，杭州一位跑科教线的记者称，他的个人邮箱平均每天有多达５０封的此类邮件，而这样的“投稿”如潮水般拥堵了记者用于联络的邮箱，以至于很多记者直接把这些“投稿”作为“垃圾邮件”删除。

    然而，大学生的“报道”之战却依然乐此不疲。“记者的联络方式就是一种资源，”杭州一名与记者打过交道的学生干部小李说，“一些活络的同学都在到处搜罗这些材料。”

    除了“撒网”般发邮件，一些大学生还会主动找到媒体，要求记者报道他们的暑期社会实践。黄刚（化名）是杭州一名大三学生，作为活动的“媒体联络部”负责人，前些日子他冒着烈日，在杭城各个报社和电视台之间穿梭，一天的公交费用就要２０多元。

    当这位被太阳晒得黝黑的大学生坐在记者面前时，他显得有些着急：“那怎样的策划能够报道的几率大些？我们还有些时间，可以改改方案。帮帮忙吧！”就在记者发愁时，门口又来了两名大学生，原来，他们坐了一个小时的车过来，要求和记者“面谈”。

    “为什么大学生们如此热衷于联络媒体？”很多记者发出困惑：问题到底出在哪儿？

   7月20日，在山西煤炭管理干部学院，大学生志愿者准备出发。当日，山西省启动省直院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动。山西煤炭干部管理学院等四所山西省直院校的50多名志愿者前往阳泉市开展为期一周的文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。 新华社记者燕雁摄

    暑期社会活动就是为了上媒体？

    “我们的活动结合了奥运话题以及留守儿童的内容，算是现在比较热门的，希望你们能报道一下。”杭州一所高校大学生媒体联络员张同学找到记者。

    “你们的活动具体有哪些内容？”“我们联系了一个居委会，他们帮我们组织部分孩子和老人的书画作品，到时去西湖边展出，让过路人签名。”陈同学开始解释他们的活动。“这和奥运有关吗？经费哪里来？能给社会带来什么?”记者的问题让陈同学犯了难。

    记者发现，虽然大学生的暑期社会实践众多，但大多缺乏新意，选题频频撞车。一些团队计划“宏伟”，大有指点江山、改天换地的气魄，结果却是偏离初衷，走向形式主义。

    杭州一所高校法学院的学生小王即将去当地一个社区开展普法活动，但为了宣传这个活动，小王已是焦头烂额，这两天他硬着头皮打了五六家媒体的电话，甚至表示“只要能报道，活动怎么搞都可以由媒体来定”，但还是没有一家媒体给他肯定答复。“帮帮忙吧，我们的社会实践学校是要考核的，如果不能见报，考核分数就比较低。”小王的一句话道出了内情。

    在记者的追问下，小王道出了如此热衷于媒体报道的隐情：“如果有媒体报道，我们活动的影响力就提升了，在评比暑期实践优秀团队、优秀学生干部上，我们就会脱颖而出。”

    原来，在暑假结束后，学校对学生暑期社会实践的评定在很大程度上要考虑媒体的关注度。事实上，除了考核，媒体的关注还可以缓解活动经费的压力：不但去学校报销费用变得相对方便，甚至连寻求企业赞助时，也会具有特殊的优势。

    原本为了提高实践能力、让大学生了解社会的暑期社会活动，不知不觉间竟变了味。
 

    大学生社会实践应远离浮躁

    “考察农村，探索社会主义新农村建设规律，推动新农村建设迈上新台阶”“通过调研探讨这项制度的不足，对完善制度提出建议”……在大学生的暑期实践计划中常常出现类似的表述，但在他们对问题还谈不上有多少了解的时候，要实现这些目标恐怕还有很大的差距。

    “现在的大学生确实和以前不同了，他们更希望展现自我，希望得到社会的认同，与媒体保持信息畅通，这是一种进步的表现，但也有一些同学对于社会实践的价值产生了认识上的偏差。”杭州一名不愿意透露姓名的高校团委老师表示。

    在这样的思想下，一些活动组织者带有明显的功利性。据一些实践小分队队员反映，学生干部是社会活动实践的主要力量，一些“走马观花”实践活动很大程度上是一些学生干部作为“政绩工程”邀功摆好，为自己“晋升”、拿奖学金、毕业找工作积累资本。

    “大学生暑期实践，最该锻炼个人能力，锤炼团队凝聚力，找媒体不该是活动方向和终极目标。可我们也有苦衷，学校把媒体报道当成重要的评价指标，本该注重体验的实践现在被揣摩媒体心理所代替了！”这是一名暑期实践的大学生团队负责人的心声。

    的确，学校完善的评价缺位也是导致这种怪现象的因素之一。目前，社会实践教学一般是在课外、校外进行，其组织程度比一般课堂教学复杂得多，涉及教师、学生、场所、经费、以及相互协调、培训、考核等环节和因素，没有形成一个学校和学生普遍认可的评价标准和运行机制，带有一定的随意性和随机性。这就不得不让学生“变乖”到处“经营”了。

    “我们也很希望得到媒体的报道，很多事情单凭学生的力量是远远不够的，媒体的宣传是一条捷径。”浙江一所高校赴四川凉山开展支医、支教、社会调研实践活动的负责人小卢说，不过，大学生更应深入基层、远离浮躁，体会民生疾苦，用知识和才干来服务群众。如果学子都能“肯沉下去”，那么千万大学生火热的社会实践，终将会有沉甸甸的收获。